Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Literasi Numerasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika
DOI:
https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.19Keywords:
perangkat pembelajaran model discovery, literasi numerasi, pemahaman konsepAbstract
Pemahaman konsep pola bilangan masih tergolong rendah, peserta didik belum dapat memahami bagaimana mengubah konfigurasi objek menjadi pola bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran, meliputi rencana program pembelajaran (RPP) dan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) dengan menggunakan model discovery learning berbasis literasi numerasi. Penelitian dilakukan di SMPN 249 Jakarta, dengan melibatkan peserta didik kelas VIII. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi, tes, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran layak berdasarkan penilaian aspek kevalidan dengan rata-rata skor RPP sebesar 4,3 atau sangat baik dan LKPD sebesar 4,2 atau kategori baik. Selanjutnya dari aspek kepraktisan diperoleh rata-rata respon peserta didik sebesar 3,6 atau kategori baik dan keterlaksanaan pembelajaran diperoleh rata-rata sebesar 86%. Aspek keefektifan menunjukkan peningkatan ketuntasan pemahaman konsep matematika dari pretes sebesar 36% dan postes sebesar 77%. Peningkatan tersebut meliputi, kemampuan mengubah konfigurasi objek pola bilangan dan menentukan rumus suku ke-n. Simpulan penelitian ini adalah bahwa perangkat pembelajaran model pembelajaran discovery berbasis literasi numerasi yang dikembangkan layak digunakan dan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika pada pola bilangan
Downloads
References
Djamarah, and Aswaf Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.
GLN, Tim. Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kemdikbud, 2017.
Haviz, M. "Research And Development; Penelitian di Bidang Kependidikan yang Inovatif, Produktif dan Bermakna." Ta'dib 16, no. 1 (2016).
Kebudayaan, Kementrian Pendidikan dan. Pengembangan Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud, 2013.
Kemdikbud. Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
Pangesti, Fitriyaning Tyas Puji. "Menumbuhkembangkan Literasi ." Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education Volume 5 Nomor 9, 2018: 573.
Rusman. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
Salmon, A, et al. Belajar dan Pembelajaran Discovery Learning . Ambon: Makalah Universitas Patimura Ambon: tidak diterbitkan., 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta., 2015.
Virgana, V. "Stad Problem Solving Minat dan Pemahaman Konsep." Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan 3, no. 3 (2016).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
-
NoDerivatives — If you remix, transform, or build upon the material, you may not distribute the modified material.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
