Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Melalui E-Learning Berbasis Google Classroom
DOI:
https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.22Kata Kunci:
e-learning, google classroom, aktivitas muridAbstrak
Selama masa Pandemi Covid-19, pembelajaran kimia berlangsung kurang maksimal yang ditandai dengan rendahnya aktivitas dan hasil belajar murid. Penelitian tindakan ini dilakukan di dua siklus, bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia dengan e-learning menggunakan Google Classroom. Prosedur penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart dan dilakukan pada murid kelas XII MIA1 yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data aktivitas dan hasil belajar menggunakan angket dan tes hasil belajar. Observasi yang dilakukan di akhir setiap siklus, didapatkan bahwa, aktivitas murid mengalami peningkatan dari rerata 43,56% sebelum tindakan menjadi 62,09% di siklus I, dan rerata 82,31% pada siklus II. Hasil belajar murid meningkat dari rerata 67,20 sebelum tindakan, menjadi 72,60 pada siklus I dan rerata 81,20 di siklus II. Hasil itu memperlihatkan bahwa: penerapan e-learning menggunakan google classroom dapat mengoptimalkan aktivitas dan hasil belajar kimia.
Unduhan
Referensi
Darmawan, Y. (2019). Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Upaya Meningkatakan Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas X IPS 3 SMA Batik 2 Surakarta. Surakarta: Universitas Muhammadiyah.
Kemdikbud. (2020). Surat Edaran Nomor 4 tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19. Jakarta: Kemdikbud.
Roycnhansyah, M. S. (2020). Welcoming The New Normal: Transformation of Urban Life. Diskusi Keluarga Alumni Perencanaan Wilayah dan Kota UGM. Yogyakarta: UGM.
Sari, V. K. (2020). Penggunaan Aplikasi Google Classroom untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Kedisplinan Pengumpulan Tugas pada Murid Kelas IVB di SDN Godean 1. Prociding Pendidikan Profesi Guru. Yogyakarta: FKIP Universitas Ahmad Dahlan.
Stephen Kemmis, R. M. (2013). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Berlin, Heidelberg: Springer.
Su'uga, H. S. (2020). Media E-Learning Berbasis Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 605-610.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
-
NoDerivatives — If you remix, transform, or build upon the material, you may not distribute the modified material.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
