Pengajaran Menggunakan Media Youtube untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Berpidato
DOI:
https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.11Kata Kunci:
Pidato, Media Youtube, Pengajaran Teks HortatotyAbstrak
Pengembangan keterampilan berpidato Bahasa lnggris di era teknologi informasi khususnya di era pandemi Covid-19 ini sangatlah mendukung jika diberdayakan semaksimal mungkin. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menjelaskan peningkatan kemampuan peserta didik dalam berpidato Bahasa lnggris dengan menggunakan media youtube. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan desain tindakan kelas. Participan penelitian ini dipilih menggunakan teknik sampel purposive sampling technique dengan total 36 peserta didik. Prosedur pengumpulan data diawali dengan pengiriman instrumen melalui media youtube dan pengumpulan data melalui angket menggunakan google form. Prosedur analisis data menggunakan statistika sederhana dengan teknik dan prosedur membandingkan hasil siklus 1 dan siklus 2 dalam bentuk persentase dari masing-masing siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus 1 rerata capaian keterampilan peserta didik berada pada skore 73,44. Selanjutnya capaian keterampilan peserta didik di akhir siklus 2 berada pada rerata skore 87,44. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa pengajaran dan pembelajaran pidato bahasa lnggris dengan media youtube dapat meningkatkan keterampilan berpidato peserta didik dengan level ketuntasan "tinggi." Hasil penelitian ini diharapkan memberi kontribusi bagi pengembangan kemampuan peserta didik terutama keterampilan berbicara, khususnya dalam berpidato bahasa lnggris.
Unduhan
Referensi
Altaftazani, Deden Herdiana. "Analisis Pembelajaran Daring Membuat Seni Kolase Menggunakan Model Project Based Learning Pada Masa Pandemi Covid-19."Jurna/1/miah UPT P2M STKIP Siliwangi, 2020: 188.
Mufarroha, Amaliya. "Efektifitas Penggunaan youtube video sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Ketrampilan Berfikir Kritis." Digital library UIN Sunan Ampel, 2020: 113.
Mulyatiningsih, Endang. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan teknik. Yogyakarta: UNY Press, 2011.
Musda, Andi. "Pengaruh Video Youtube "NUSSA" terhadap Egocentric Spech." Journal of Early Childhood Islamic Study, 2020: 76.
Nuha, Muhammad Ulin. "Improving Students Speaking Through Youtube Video Systematic Review." Journal Pendidikan dan Pembelajaran, 2021: 35.
Nurgiyantoro, B. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE, 2010.
Purnaningsih, Pari. "Strategi Pemanfaatan Audio Visual untuk Peningkatan Belajar Bahasa lnggris." Jurnallnformatika Universitas Pamulang, 2017: 41.
Sugiyono. Kombinasi (Mixed Method). Jakarta: Alfabeta, 2018.
Vebrianto, Rian. "Mixed Methods Research: Trends and Issues." Journal of Education and Learning, 2020: 1.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
-
NoDerivatives — If you remix, transform, or build upon the material, you may not distribute the modified material.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
